Porquê o DIYguru?

Preenchendo a lacuna entre educação, habilidades e empregabilidade, desde o início

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Com 1.25 bilhões abaixo da idade de 25, a Índia deve ter uma população jovem, dinâmica e produtiva nos próximos anos. Mas a Índia enfrenta uma extrema necessidade de desenvolvimento de habilidades. A DIYguru, uma startup de tecnologia de ponta, atende a isso por meio de uma plataforma com recursos on-line, cursos de Maker, ferramentas de bricolagem, workshops, webinars e orientação personalizada de especialistas do setor. Nós acreditamos em “aprender fazendo”. Também inspiramos e ajudamos em 'Makerspaces' para construir, inovar e compartilhar ideias. O DIYguru é uma equipe de educadores e engenheiros com o objetivo de mudar a cultura da educação moderna, fazendo a ponte entre a educação relevante, as habilidades do mundo real e a empregabilidade.

Nossa missão

Promovendo a cultura do criador para estimular a onda do experimentalismo

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A DIYguru pretende promover a cultura Maker's na Índia e impulsionar a onda de experimentalismo, inovação e atitude do tipo faça-você-mesmo entre estudantes e profissionais.

Também pretendemos mudar a cultura da educação moderna, com mentes bem formadas capazes de lidar com a totalidade da civilização moderna. Queremos inspirar os jovens a inovar e fazer a diferença para um mundo melhor. A DIYguru pretende promover a cultura Maker's na Índia e impulsionar a onda de experimentalismo, inovação e atitude do tipo faça-você-mesmo entre estudantes e profissionais.

Também pretendemos mudar a cultura da educação moderna, com mentes bem formadas capazes de lidar com a totalidade da civilização moderna.

Nossos educadores

Treinamento baseado em habilidades através da abordagem de Aprendizado do Criador.

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Tecnologia, inovação e colaboração criativa com especialistas são os alicerces do compromisso da DIYguru. Instrutores, treinadores e mentores fornecem cursos, serviços e experiências certificados e prontos para o setor que proporcionam os resultados desejados de aprendizado com as habilidades necessárias.

Nossos educadores esforçam-se para fornecer às indústrias de manufatura os estudantes qualificados que têm a vantagem da Oportunidade de Emprego e do Empreendedorismo nos Setores de Manufatura, obtendo o Treinamento Baseado em Habilidades através da Aprendizagem DIY. Queremos inspirar os jovens estudantes a viver uma vida de paixão e propósito - e aprender como eles podem mudar o mundo através da ciência e engenharia.

Por que nós existimos?

O futuro da educação é aprender fazendo?

Essa ideia de aprender fazendo é o que hoje é chamado de “aprendizagem experiencial” e, embora seja exigente, também é muito eficaz. Imagem: REUTERS / Siphiwe Sibeko

Costumava ser o suficiente para os alunos passarem quatro anos trabalhando duro em tarefas, laboratórios e exames para obter um diploma de graduação útil que sinalizasse competência e fosse resgatável por um bom trabalho.

Os empregadores passar semanas ou meses treinando seus recém-licenciados, às vezes em coortes, moldando seu amplo conhecimento para que pudesse ser aplicado às necessidades específicas da empresa ou agência governamental.

Isso significa que os alunos devem aprender e aplicar seus conhecimentos ao mesmo tempo, dentro e fora da sala de aula, tudo sem acrescentar meses ou anos extras aos seus estudos. Depois de concluírem seus diplomas, espera-se que estejam prontos para concorrer a empregos e entrar imediatamente na vida profissional, sem treinamento adicional.

No contínuo impulso global pela eficiência e competitividade, a educação e a formação são agora encaradas como a responsabilidade do setor pós-secundário, onde os alunos enfrentam um conjunto mais amplo de expectativas não apenas para aprender e sintetizar o assunto, mas para adaptá-lo e colocá-lo. usar quase imediatamente.

Impacto das habilidades cognitivas e não cognitivas
Imagem: O Projeto Hamilton

Aprendendo fazendo

Essa ideia de aprender fazendo é o que agora é chamado de "aprendizagem experiencial" e embora seja exigente, também é muito eficaz. É vital para a missão de todas as instituições avançadas de ensino superior.

Em sala de aula, esse método de aprendizado significa substituir a pedagogia do passado pelo giz-e-fale por questionamento, aprendizado baseado em problemas e projetos, às vezes usando as ferramentas do que chamamos de espaço maker - uma oficina criativa aberta e semelhante a um estúdio. .

Esses métodos reconhecem que palestras sobre assuntos complexos e abstratos são difíceis de compreender, e que O aprendizado prático por meio da experiência, além de facilitar a absorção de material complexo, também torna mais fácil lembrar.

Fora da sala de aula, a aprendizagem experiencial assume a forma de clubes, atividades e competições por diversão, como a competição internacional EcoCAR, convertendo muscle cars de gás em energia elétricaou hackathons que ver estudantes competir para resolver problemas técnicos e sociais complexos. Por exemplo, no Canadá este ano na McMaster, a aprendizagem experiencial tem sido tanto a competição quanto o prêmio seis vencedores de uma competição extracurricular Big Ideas voaram para visitar as instalações do Vale do Silício onde eles esperam um dia trabalhar ou aprender como iniciar seus próprios empreendimentos.

Aprendizagem experiencial também significa envolver alunos de graduação diretamente em pesquisa de alto nível que já foi o domínio exclusivo de estudantes de pós-graduação e professores, expondo-os a bolsa de estudos ao mais alto nível desde o início de suas carreiras acadêmicas.

Na comunidade, Aprendizagem experiencial é aprender através do serviço, tanto dentro como fora da área de estudo - reconstruindo comunidades danificadas por furacões, por exemplo, ou ajudando em cozinhas locais. Estamos ensinando os alunos não apenas a serem trabalhadores que dirigem a economia moderna, mas também ser cidadãos engajados.

Aprendizagem integrada ao trabalho vê alunos entrando no local de trabalho real para ter uma ideia de como é a vida profissional em seus campos, incluindo gerenciamento de tempo, trabalho independente, multitarefa e adaptação à cultura e expectativas específicas de um local de trabalho específico, tudo como parte de sua educação formal.

Queremos que os alunos compreendam e abordem os grandes desafios e os problemas perversos que o mundo enfrenta, como a mudança climática e o vício em opiáceos, que não são apenas questões de ciência ou tecnologia, sociologia ou economia, mas questões complexas em camadas que exigem amplo pensamento e colaboração. .

O mundo precisa de inovadores

Queremos que nossos alunos sejam inovadores. Para que a vida no mundo melhore, especialmente no contexto de relações comerciais desafiadoras, como o NAFTA, precisamos de uma força de trabalho que possa lidar problemas globais com a inovação que é relevante Tecnologicamente, socialmente, economicamente, com respeito por todas as culturas e gêneros.

Todo esse aprendizado leva os alunos a pensar e atuar pensando em suas carreiras desde o primeiro ano de estudo.

Isto é Justo?

É importante lembrar que o ensino médio também mudou. Os alunos estão melhor preparados do que eram há uma geração. No momento em que entram na universidade, eles estão mais conscientes das novas exigências de seu tempo e realizações.

Muito mais informação também está disponível sobre emprego e empregadores específicos de portais como Glassdoor, permitindo que os alunos façam escolhas mais informadas sobre suas colocações em cooperativas ou sobre os empregadores permanentes que serão direcionados ou rejeitados, com base na reputação e no clima organizacional.

Não podemos mudar o fato de que o mundo é mais competitivo, nem que é preciso mais para ter sucesso do que costumava ser.

O que podemos fazer é garantir que o trabalho extra de criar e concluir uma experiência universitária totalmente realizada seja tão valioso quanto possível.

Publicado pela primeira vez em Fórum Econômico Mundial

Que problemas estamos resolvendo?

Porquê o DIYguru?
Porquê o DIYguru? - Condição de Educação em Engenharia na Índia

- Principais conclusões de um estudo realizado pela Aspiring Minds, uma empresa de soluções de empregabilidade com sede em Nova Delhi, sobre habilidades, gênero, locais e instituições.

  • Apenas 11% encontram empregos em setores intensivos em conhecimento porque suas habilidades em inglês são ruins (74%), assim como suas habilidades analíticas ou quantitativas (58%).
  • Um aluno de uma faculdade Tier-3 receberá RN 66,000 por ano menos do que um estudante de igual mérito de uma faculdade Tier-1.

O relatório é baseado em uma amostra de mais de 120,000 estudantes de engenharia que se formaram em 2016 de mais de faculdades de engenharia 520 em toda a Índia.

A Índia tem instituições de engenharia e tecnologia 6,214 com 2.9 milhões de estudantes matriculados, de acordo com o Ministério de Desenvolvimento de Recursos Humanos.

Especialistas acreditam que uma economia com uma grande porcentagem de candidatos desempregados, mas qualificados, não é apenas ineficiente, mas uma receita para a instabilidade social. E o grande descompasso nas aspirações dos engenheiros graduados e sua prontidão para o trabalho é terreno fértil para insatisfação e desilusão em larga escala.

Os engenheiros analisados ​​pela Aspiring Minds são empregados principalmente em hardware e redes.
Enquanto 90% de graduados em engenharia querem trabalhos mecânicos, eletrônicos / elétricos e de engenharia civil, apenas 7.49% são empregáveis ​​em tais funções. Em entrevistas conduzidas para o estudo, o software era o setor preferido para 53% de engenheiros, enquanto o 44% preferia trabalhos centrais de engenharia.

Vamos examinar as habilidades que esses engenheiros trazem para a indústria de software. Menos de 20% de engenheiros são empregáveis ​​para trabalhos de software. Dos engenheiros da 600,000 que se formam anualmente, apenas 18.43% são empregáveis ​​para a função de serviços de engenharia de software; Não mais do que 3.95% pode ser implantado em projetos.

Engenheiros de Tecnologia da Informação! Quantos são empregáveis?
Engenheiros de Tecnologia da Informação! Quantos são empregáveis?

Assim, a maioria dos engenheiros é empregada em hardware e rede. Seu trabalho envolve principalmente suporte técnico e gerenciamento de rede. Entre as funções que não são de TI, há alta empregabilidade como engenheiros de vendas que vendem suporte técnico para empresas.

Em funções não tecnológicas, a maioria dos engenheiros encontra emprego no setor de terceirização de processos de negócios (BPO), principalmente em telemarketing e processamento de back-end. No setor mais lucrativo de operações de processamento de conhecimento (KPO), uma área de alta receita, apenas 11.5% de engenheiros se qualificam para o papel de analistas de negócios. As principais razões para a baixa empregabilidade são a falta de comunicação em inglês (73.63% não se qualificou) e baixas habilidades analíticas e quantitativas (57.96%).

A principal razão para essas más perspectivas de emprego, de acordo com o relatório, é

"preparação inadequada na área de domínio, a capacidade de aplicar princípios básicos de, digamos, engenharia da computação ou engenharia mecânica a problemas do mundo real.

Até 91.8% de engenheiros de computação / TI e 60% de engenheiros de outras áreas ficam aquém do conhecimento de domínio necessário para essas funções. Esses conceitos e princípios estão lá no currículo da faculdade, no entanto existe uma lacuna na pedagogia de ensino e aprendizagem sendo seguida na maioria das faculdades. "

A localização é importante para empregos e qualidade universitária. Empregabilidade varia enormemente entre faculdades. Por exemplo, 18.26% de engenheiros de software estão prontos para o trabalho em cidades de nível 1, como Mumbai, Bangalore e Hyderabad, enquanto 14.17% são empregáveis ​​de faculdades em cidades de nível 2, como Pune, Nagpur e Surat. Essa variação é espelhada nos estados.

A mensagem é que uma grande proporção de engenheiros empregáveis ​​está acabando sem oportunidades, uma tendência preocupante para o ensino superior.

A localização é tão importante que um candidato de uma faculdade Tier-3 pode ser tão qualificado quanto um aluno de nível 1, mas suas chances de encontrar um emprego são 24% menores; ela também ganhará Rs 66,000 menos a cada ano.

A fonte do problema, segundo o relatório, pode ser a prática atual de contratação: as empresas visitam apenas certas faculdades de alto nível. Há evidências de que, no típico processo de seleção de currículos, o nome da faculdade é um sinal fundamental e os currículos de faculdades desconhecidas não são pré-selecionados. É compreensível que as corporações façam isso para tornar seu processo de recrutamento mais eficiente. No entanto, isso está levando a uma falta de igualdade no mercado de trabalho. Também está impedindo as empresas de acessar um grande conjunto de alunos meritórios.

“O setor de serviços de TI não está crescendo no mesmo ritmo de antes e o crescimento de empregos de nível básico está diminuindo. As empresas agora estão procurando contratar candidatos que já tenham experiência decente em programação. Em segundo lugar, as empresas de serviços de TI percebem hoje que, dentro de dois anos de trabalho, o candidato terá que se comunicar com clientes internacionais. À medida que essas tendências se aproximam da indústria, a empregabilidade para o setor de serviços de TI, que é o maior alugador em engenharia, diminuirá ainda mais. Para permanecerem competitivas no mercado de trabalho, as faculdades e os estudantes precisam ter um novo foco no entendimento de conceitos de engenharia, programação e inglês (tanto escritos quanto falados) ”.

Como o DIYguru funciona?

  • Configurando o DIY Labs em todas as faculdades e escolas da Índia.
  • Oferecendo cursos online DIY para estudantes remotos com acessibilidade e suporte 24X7.
  • Após a conclusão do workshop, a DIYguru oferece workshop de duração de dias 5 em qualquer um dos laboratórios do DIY Labs ou de fabricantes parceiros em todo o país.

  • Conectando pessoas que cursam o DIY com as Indústrias por meio de oportunidades de estágio e emprego.
  • DIYguru onboard Mentores DIY que são experientes em um conjunto de habilidades em particular. Eles implantam um mentor para cada parceiro High school & College. Mentores DIY são incorporados em escolas da área e trabalham com os alunos, ministrando cursos, fornecendo orientação e aconselhamento, e aplicando técnicas de mudança de cultura do fabricante para motivar os alunos.
  • Devido à falta de orientação e exposição adequadas às faculdades de nível 2 e 3, os alunos precisam enfrentar dificuldades para descobrir os mentores apropriados para seus projetos, e é nesse momento que essa plataforma é útil.
  • O DIYguru tem um portal separado para o campo de competições de criadores, onde os alunos podem conhecer os eventos vindouros e aclamados internacionalmente.
  • O DIYguru fornece orientação aos alunos para que assumam a responsabilidade de forma que eles mesmos possam fazer as coisas como uma preparação para o seu próprio futuro. Os DIY Mentors começam com uma turnê de escuta de alunos, professores e membros da comunidade e, em seguida, ajuda a criar um projeto para a escola ou faculdade. Ao fazer isso, eles constroem uma equipe de DIY de estudantes chamada DIYguru Fellows. Os Fellows DIYguru subsequentemente desenvolvem e lançam os seus próprios projectos DIYguru - projectos individuais que os alunos desenvolvem ao longo de um ano ou mais com a ajuda de um mentor especialista em bricolagem. Os Fellows DIY também têm a responsabilidade de servir como “Mentores DIY” para seus colegas, mudando a cultura escolar / colegial através da colaboração passo-a-passo entre a comunidade para construir uma variedade de projetos. Com o tempo, os Mentores da DIYguru trabalham com centenas de estudantes para envolvê-los no processo de ajudá-los a descobrir uma grande idéia, acreditar em si mesmos e uns aos outros e transformar seu sonho em realidade.

Educação e Formação através da Aprendizagem DIY

Nossa missão

Nossa missão é fornecer às indústrias manufatureiras alunos qualificados que tenham a vantagem da Oportunidade de Emprego e do Empreendedorismo nos Setores de Manufatura, obtendo o Treinamento Baseado em Habilidades através da Aprendizagem DIY. Queremos inspirar os jovens estudantes a viver uma vida de paixão e propósito - e aprender como eles podem mudar o mundo através da ciência e engenharia.

Nossa filosofia

Para melhorar a qualidade dos conteúdos educacionais DIY e usá-los para explicar os conceitos básicos de design, fabricação e torná-lo entender para as massas.

Pretendemos promover a cultura de criadores na Índia, fornecendo mão de obra qualificada e inovadora para os setores manufatureiros. Capacitamos a próxima geração de educadores, fornecendo treinamento baseado em habilidades e orientação profissional para os alunos.

Nosso lema

DIYguru é um movimento para capacitar as habilidades da próxima geração, estimulando a grande onda de experimentalismo, quebra de convenções e atitude do tipo "faça você mesmo" entre os estudantes e profissionais da nova geração.

Valores centrais

inovação:

Nós fornecemos uma grande quantidade de treinamento tangível através de recursos visuais de AR & VR, criando um impacto muito melhor sobre os treinandos, dando-lhes experiência de implementação prática, do conhecimento teórico atualmente disponível para eles.

Melhoria
Planejamos fornecer treinamento com o espaço de trabalho virtual, no qual os estagiários podem experimentar e sentir o design de um modelo.

Escalabilidade:
A Índia tem instituições de engenharia e tecnologia 6,214 com 2.9 milhões de estudantes matriculados, de acordo com MHRD, apenas 17% são empregáveis. Pretendemos alcançar os alunos através da criação de DIY Labs em faculdades e promovendo a formação de criadores através da plataforma de aprendizagem DIY.

Objetivos DIY que esperamos que você alcance.

CURSOS ONLINE

Comece a carreira do seu criador com o DIYguru Online Courses feito pelos treinadores da indústria.

  • Automotivo
  • Indústria aeroespacial
  • Robótica
  • Impressão 3-D

ESPAÇOS DO FABRICANTE

Steve Jobs, Steve Wozniak, Jeff Bezos e Bill Gate tinham suas garagens. DIYguru apresenta os espaços do Criador. Aqui, você pode aprender, idealizar, criar e compartilhar ideias. Especialistas do setor orientam você pela jornada de suas criações.

CENTRO DE CARREIRA

VEJA O ESPAÇO. CONHEÇA AS PESSOAS. FAÇA O TRABALHO.

  • Marque uma consulta
  • Procura de emprego e estágio
  • Receba ajuda com seu currículo
  • Mentoria de carreira por especialistas do setor

MENTORIA

  • Orientação de projetos por especialistas do setor
  • Mentoria de conjunto de habilidades
  • Mentores DIY
  • Programas de conscientização global

BOOTCAMPS BASEADOS EM HABILIDADES

  • Seminários
  • Workshops práticos
  • Webinars
  • Vitrine da indústria

EVENTOS

Eventos do Hosting Maker a nível internacional, que inclui -

  • Ligas Off Road
  • Eventos de drone
  • Robo Events

Torne-se um criador no DIYguru

Somos a Plataforma de Aprendizagem DIY #1, que fornece cursos on-line de criadores na área de Automóveis, Aeroespaciais, Drones e Robótica. Nosso objetivo é capacitar a próxima geração de educadores, oferecendo treinamento baseado em habilidades e mentoring.

Reconhecido pela Startup India DIPP
Certificado No. - DIPP9213

Diyguru Educação E Pesquisa Private Limited
Número de Identificação Corporativa (CIN): U80904DL2017PTC323529
Nº de registro: 323529.

Contato | Apoio, suporte

+91-1140365796 | +91-9685-000-113
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Alunos existentes: support@diyguru.org

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